bilgi@okumabilimiakademisi.com.tr

Okuma Bilimi Akademisi

Okuma hızını ve anlamayı ölçerek çalışıyoruz.

İlkokulda okuma güçlüğünün tespiti ve giderilmesi; ortaokul, lise ve yetişkinlerde okuma-anlama oranının artırılması. İkisinde de başlangıç noktası ölçüm, devamı öğrenciye göre ayarlanmış çalışma.

Abartılı vaat yok: söylemediğimiz şeyleri de yazdık.

Açık bir kitabı tutan eller

Her çalışma, hangi ayarlarla yapıldığıyla birlikte kaydedilir.

Pencere önünde kitap okuyan bir çocuk

Çalışma alanları

İki ayrı çalışma alanı

Bunlar aynı işin iki adı değil. Biri güçlüğü gidermeye, öbürü var olan okumayı verimli hâle getirmeye çalışıyor; ölçütleri de ayrı.

Elinde açık bir kitap tutan çocukİlkokul

Okuma güçlüğünün tespiti ve giderilmesi

Okumayı sökmüş ama akıcılığı yerleşmemiş öğrencide önce hatanın nerede olduğu çıkarılır; çalışma ona göre kurulur.

  • Okuma hatalarının tespiti
  • Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilere okuma desteği
  • Akıcı okuma ve okuduğunu anlama
  • Prozodi — vurgu ve tonlama
  • Fonolojik ve fonetik problemlerin giderilmesi

Eğitmen: ilkokul öğretmeni; ayrıca hızlı okuma ve PREP eğitimi sertifikalı.

Üzerinde defter ve kalem bulunan çalışma masasıOrtaokul, lise ve yetişkinler

Etkili okuma

Okuyabilen ama okuduğunu yeterince tutamayan ya da metinde yavaş ilerleyen okur için.

  • Okuma-anlama oranını artırma
  • Dikkat süresini uzatan ve odaklanmayı destekleyen çalışmalar
  • Sınavlardaki paragraf sorularında başarıyı artırma
  • Ayarlanabilir tempoyla okuma çalışmaları

Çalışma, öğrencinin ölçülen hızının biraz üstünde kurulur; hedef sabit bir hız değil, hız ile anlamanın birlikte gittiği nokta.

Yöntem

Nasıl çalışıyoruz

Dört adım; her biri bir öncekinin ürettiği kayda dayanıyor.

  1. Ölçüm

    Okuma hızı ve anlama oranı aynı metinde birlikte ölçülür. Hız tek başına bir şey söylemez: anlamadan hızlanmak ilerleme değildir.

  2. Ayarlanmış çalışma

    Metnin seviyesi, tempo ve egzersiz ayarları öğrenciye göre belirlenir; çalışma sırasında da değiştirilebilir.

  3. Kayıt

    Her çalışmanın hangi ayarlarla yapıldığı kaydedilir. Sonuç tek bir nota değil, öğrencinin kendi geçmişine bakılarak yorumlanır.

  4. Rapor

    Veli ve eğitmen ilerlemeyi kendi panelinden izler; sayıların neye göre hesaplandığı da orada yazar.

Ölçüm

Ölçtüğümüz şeyler

Benzer sitelerde bu bölümde büyük bir başarı yüzdesi ya da öğrenci sayısı durur. Bizde yok, çünkü gerçeği yok. Yerine ne ölçtüğümüz yazıyor — çalışma başladığında göreceğiniz sayılar bunlar olacak.

Okuma hızı

kelime / dakika

Anlama oranı

doğru cevap yüzdesi

Çalışma süresi

her oturum için ayrı

Çalışma ayarları

hangi çalışma nasıl yapıldı

Ortalama hızı hesaplarken aynı metnin ikinci okunuşunu ve daha önce bir egzersizde görülmüş metni dışarıda bırakıyoruz: metni tanıyan öğrenci her zaman hızlıdır. O ölçümler silinmiyor, listede duruyor — yalnızca ortalamaya girmiyor.

Dürüstlük

Söylemediğimiz şeyler

Hızlı okuma tanıtımlarında sık geçen üç cümle var. Üçünü de kurmuyoruz ve sebebini yazıyoruz.

«Göz kaslarını güçlendiririz.»
Okumanın darboğazı gözün hareketinde değil, dilin işlenmesinde. Göz takip çalışmaları programımızda var; ama bu çalışmalardaki gelişmenin doğrudan metin okumaya aktarıldığına dair kanıt zayıf. Bu yüzden onları tek başına bir çözüm diye sunmuyoruz.
«Okuma hızını üç katına çıkarırız.»
Kaç kat artacağını önceden bilemeyiz. Söyleyebileceğimiz tek şey ölçtüğümüzdür: başlangıçtaki hız ve anlama oranı, çalışma boyunca aynı yöntemle yeniden ölçülür — fark oradan görülür.
«Dikkat eksikliğini gideririz.»
Bu bir tanı ve tedavi alanı; akademi tanı koymaz. Dikkat süresini destekleyen çalışmalar yaparız, klinik bir iddiada bulunmayız.

Bir not daha: Türkçe şeffaf bir yazı sistemi, harfle ses büyük ölçüde örtüşüyor. Bu yüzden ilkokulda okuma güçlüğünün göstergesi çoğunlukla kelimeyi yanlış okumak değil, akıcılıktır. Ölçümü de buna göre kurduk.

İletişim

Öğrencinizin durumunu konuşalım.

Öğrencinin sınıfını ve gözlediğiniz güçlüğü kısaca yazmanız ilk görüşmeyi hızlandırır. Program ve ücret bilgisini görüşmede paylaşıyoruz.

Ya da doğrudan yazın: bilgi@okumabilimiakademisi.com.tr